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做阳光教师 教快乐语文

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日志

 
 

叩问习作指导课中的即时性评价  

2011-12-23 20:53:58|  分类: 教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       习作教学,是小学语文教学的重点和难点。近年来,老中青几代名师给予习作教学以很大的关注,他们在写作指导课中大胆实践,锐意革新,探索出许多宝贵的习作教学模式或经验,为我们广大一线草根教师提供了大量的可资借鉴的资源。然而,在“克隆”或“移植”专家习作教学理念或实践时,往往出现形似而神非,课堂教学效果不尽如人意的窘况。究其原因,笔者以为在常态的习作指导课中,教师的课堂即时性评价的有效性存在不少问题,这也是“草根”与名师的主要差距之所在。本文拟在习作指导课中的有效评价做出一些粗浅的“叩问”与“诊断”。
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